Inteligência Espacial 

1) Criação de Mapas e Cartografia: 

Propor atividades de criação de mapas detalhados do bairro da escola, residência ou mapas temáticos sobre eventos históricos ou culturais. 

2) Atividades de Design e Construção com blocos de montar e Legos: 

 Organizar atividades que envolvam design e construção com blocos de montar e Legos, como a criação de maquetes de ambientes históricos ou desenvolver projetos de arquitetura com materiais recicláveis como o papelão e materiais diversos. 

3) Torneio de Xadrez: 

Criar torneios de xadrez ou outros jogos que exigem pensamento espacial e estratégia. Oferecer treinamento e oportunidades para os estudantes aprimorarem suas habilidades.

 Inteligência Intrapessoal

1) Diário Pessoal para Momentos de Reflexão: 

Incentivar os estudantes a manterem um diário onde possam refletir sobre suas emoções, objetivos de realização e progresso acadêmico. Oferecer espaços para discussões individuais sobre seus insights e desafios se sentirem necessidade. 

2) Sessões de Mindfulness e Meditação: 

Introduzir práticas de mindfulness e meditação pós-recreio ou atividades muito ativas como aulas de educação física para ajudar os estudantes a desenvolverem autoconhecimento e habilidades de gerenciamento emocional. 

3) Projetos de Pesquisa Pessoal:

Incentivar os estudantes a conduzirem pesquisas sobre os temas lhes interessam em profundidade, refletindo sobre como esses temas se conectam com suas próprias vidas práticas e experiências que desejam concretizar.

Sobre Pâmela Leal

Bem-vind@ ao meu blog! 

Sou a Pâm, educadora apaixonada e pesquisadora dedicada à identificação e suporte de estudantes com altas habilidades ou superdotação na rede municipal de ensino do Rio de Janeiro.

Atualmente, sou mestranda em Educação Inclusiva pela Unesp e possuo especializações em Altas Habilidades/Superdotação (Unifahe) e Neurociências aplicadas à aprendizagem (UFRJ). Também sou pedagoga formada pela UFF. Com mais de 15 anos de experiência como professora do primeiro segmento da educação municipal, em meu trabalho, quando identifico algum estudante com indicadores em altas habilidades ou superdotação, busco fazer o enriquecimento do aprendizado desses estudantes.

Estou particularmente interessada em adaptar estratégias de enriquecimento curricular para o 1º segmento do Ensino Fundamental, utilizando a perspectiva das inteligências múltiplas de Gardner. Meu objetivo é criar atividades que atendam às necessidades de estudantes com indicadores de altas habilidades, promovendo um ambiente educacional mais inclusivo e estimulante.

Além de minha atuação em sala de aula, sou Líder Carioca e Terapeuta de Florais de Bach, sempre buscando maneiras de contribuir para o bem-estar e desenvolvimento holístico de todos ao meu redor. Como mãe de uma criança superdotada e membro da Mensa, trago uma perspectiva única e pessoal para minha prática educacional.

Neste espaço, compartilho minhas experiências, reflexões e recursos que podem ajudar educadores, pais e estudantes a navegarem pelo fascinante mundo da educação inclusiva e do desenvolvimento das altas habilidades. Espero que você se sinta em casa e encontre aqui inspiração e apoio!

Estou no Instagram como @pamflorais. Chega lá!

 Inteligência Interpessoal

1) Incentivar a participação do estudante em programas de liderança estudantil como representação de turma ou conselhos escolares. 

2) Projetos de Liderança e Colaboração: 

Desenvolver projetos em grupo onde os estudantes assumem papéis de liderança e colaboram para alcançar objetivos comuns. Eles podem trabalhar em iniciativas como os cuidados com a horta da escola, designando colegas de forma rotativa para a irrigação das plantinhas e retirada de folhas secas e ervas daninhas. Também podem liderar campanhas de arrecadação de óleo de cozinha usado para destinar à reciclagem. 

3) Jogo A trilha das Emoções: 

Jogar em tabuleiro ou realizar dinâmicas com os estudantes que os ajudem a praticar a mediação de conflitos e a resolver problemas interpessoais de forma construtiva, como simulações de situações de mediação e discussões guiadas sobre empatia.

O Jogo A Trilha das Emoções foi construído por meu grupo e eu durante o Mestrado em Educação Inclusiva

 Inteligência Linguística 

1) Criação Literária: 

Criar um espaço onde os estudantes possam escrever e compartilhar suas próprias histórias, poesias ou roteiros para peças de teatro. Incentivá-los a explorar diferentes estilos e formas de expressão literária. 

2) Debate e Oratória: 

Organizar atividades em que os estudantes pratiquem suas habilidades de debate e oratória, discutindo temas variados e aprimorando suas habilidades de argumentação e comunicação por meio da aprendizagem baseada em problemas. 

3) Criação de um Jornal Escolar: 

Envolver os estudantes na criação de um jornal escolar, onde possam escrever artigos, reportagens e entrevistas, e colaborar na edição e design do periódico.

 Inteligência Lógico Matemática

1) Desafios de Lógica e Matemática Avançada: 

Organizar competições de resolução de problemas complexos, como quebra-cabeças matemáticos e enigmas lógicos. 

2) Laboratório de Matemática Aplicada:

Desenvolver projetos onde os estudantes apliquem conceitos matemáticos a situações do mundo real, como a criação de modelos financeiros, construção de gráficos e tabelas para pesquisas escolares. 

3) Caça ao Tesouro Matemático: 

Criar uma caça ao tesouro com pistas e desafios matemáticos. Cada pista resolve um problema que leva à próxima pista, culminando em um prêmio para quem resolver todos os desafios.

Instrumentos de Identificação de Indicadores de Altas Habilidades ou Superdotação

 SUGESTÕES DE ESTRATÉGIAS QUE PODEM SER IMPLEMENTADAS NOS ESPAÇOS ESCOLARES